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做有责任心的人
发布日期:2021-01-20 08:10
来源:阳泉晚报
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  元旦假期后的第一节课,当我拿着课本和资料进入教室时,讲桌上是杂乱的试题和粉笔头,好不容易收拾出放课本之地,抬头映入眼帘的是教室后面一大堆垃圾,还有地上散落的废纸和饮料瓶……

  我眉头一皱,果断改变了本节授课内容和方式。首先,请班长和另外一位姗姗归来的同学一起清理教室后的垃圾,让学生们将自己脚下的垃圾动手捡起,大约5分钟后一切恢复平静,我开始了一节特别的授课。

  我请一位学生到黑板写下四个大字“麻木不仁”,挨个请学生解释其含义后,再请一位学生在大字前加了一行小字“我是一个”,大字后面又请一位学生加了两个小字“的人”,在全体学生挨个上台每人描一笔大字后,我请大家一起连起来朗读这句话:“我是一个麻木不仁的人。”我让学生们回忆“麻木不仁”的劣根性,问这与他们对待教室垃圾视而不见的态度是否同理?看见大家似懂非懂地低下头,我启发性地问学生:“你现在是什么样的人?祖国需要什么样的人?你想成为什么样的人?”我给大家思考的时间后,让学生们对照当天的事情进行发言。

  发言效果不是很理想,我又说,每个人都应当学会把责任揽到自己身上,而不是推出去,视力所到之处皆是自己的责任区,一定要把爱集体、爱公物切实化作自觉行动。然后我再请两个学生上台合作写下八个大字“天下兴亡,我的责任”,再次请全体学生上台描写并集体大声朗读,我能感觉多数学生已然理解了责任和责任心的初步含义。

  下课铃声响起,学生们齐喊:“老师辛苦了!”我让大家改为说:“做有责任心的人。”我最后说:“这节课希望大家有所收获和反思,多年以后希望依然能够记起,最重要的是明白不要做一个麻木不仁的人,明白要做一个怎样的人。”

  下午第一节课,我走进教室看到地面干净、桌面整洁,学生们充满了期待表扬的神情,他们已经用行动和改变证明了自己并不是一个麻木不仁的人,明白了自己应该做一个什么样的人。

  教育是培养良好的习惯,而学习成绩只是学生良好习惯的副产品。我想,虽然不能保证学生们以后不会犯类似的错误,但我相信善良的种子终有一天会结出智慧的果实。(郊区白泉中学 赵秀明)

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